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            福利院社會實踐報告

            時間:2021-01-03 09:26:36 社會實踐 我要投稿

            福利院社會實踐報告

              難忘的社會實踐結束了,想必你學習了很多新技巧,一定有不少東西可以寫進實踐報告的吧。你想知道實踐報告怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的福利院社會實踐報告,歡迎閱讀與收藏。

            福利院社會實踐報告

              福利院社會實踐報告1

              一、實踐的目的

              讀書能讓萬里外之美景立于眼前,讀書能跨越時空,讓古今中外人的思想訴之于腦海;讀書而有益,多讀而博知。是一個萬古不變的真理。但我們不能讀死書和死讀書,“讀萬卷書”和“行萬里路”同樣重要!因為社會工作的實踐性很強,所以我們要深入社會、向社會學習。本次活動目的有:

              1、了解兒童福利院的組織結構

              2、深入學齡兒童中了解他們的生存狀況

              3、向社會學習,鞏固知識,鍛煉能力。

              二、實踐單位介紹

              鄭州市兒童福利院位于中原區西流湖辦事處常莊,北靠南水北調主干渠、西臨植物園,整體占地92畝,集家庭養育、集中養育、醫療、康復、教育、技能培訓等功能于一體,投入使用的一期工程占地35.7畝,建筑面積9600㎡,床位400張,總投資3300萬元,即將竣工的二期工程占地28.2畝,建筑面積19740㎡,床位430張,總投資5600萬元。

              20xx年11月,沐浴著“藍天計劃”的春風,“藍天計劃”第一批資助項目、鄭州市“十件大事”之一——新建鄭州市兒童福利院項目正式開工建設,20xx年5月,正式開園。

              單位規格為副縣級,內設辦公室、宣教科、后勤科、社工科、收養科、特教科、醫療康復科、養護科、家庭寄養科共九個科室。兒童數量在起初接收社會福利院150名基礎上,凈增四倍,至今在院兒童已突破750名,98%以上為殘疾兒童。主要收養了一些生理殘疾、孤兒等失去父母和家庭的兒童,給予他們生活以及教育幫助。

              三、實踐內容與個人體會

              我原本是帶著疑惑與好奇來到兒童福利院的,因為我們經歷了一系列的程序才如愿以償地進入這個“神秘”的地方。門衛的質問、登記、會議室里的等待,這讓我不由得對傳說中的福利院心起疑惑。

              當是,我所經歷的,卻顛覆了我的一切。福利院工作人員給我們一些簡單的要求,不要打聽他們的身世,為院里的工作保密。他們之中有一些是先天殘疾的孩子。有癲癇病、肢殘、智力發育不全等原因,幼時被父母遺棄,或者失去監護的失依兒童,生命以這種形式出現,讓我們去了解這個非正常社會化的孩子群體的生存狀況與精神生活。我把他們的特點主要歸納為以下三點:

              1、他們大部分熱情而脆弱

              我最為感動是,他們都及其希望擁抱,哪怕是牽手,也可以讓他們開心。往往,他們會莫名其妙地哭起來,僅僅只是引起別人的注意而已。老師的稍微的批評,他們也會放在心里。其實,簡單地說,就是需要他人的關注。而在家庭中的我們,是眾人的寶貝,一大堆人圍著他(她)。我們多么需要珍惜我們的幸福生活。

              2、他們是與我們的天使,卻又是多了點憂傷的天使

              他們之間也是像一般孩子那樣開玩笑,聊天,講學校里的事情,不是那種冷冰冰的關系,他們多像兄弟姐妹班的關系,大一點的孩子照顧小一點的孩子,年齡大一點的還想學點“語文”“數學”“英語”——這讓我很感動。

              他們中的一些不是想像中那種封閉的古怪的孩子,也充滿這陽光與朝氣,會依依呀呀學語,遇到一個陌生人會帶著好奇心來打量著,只是會讓人心酸得看到,他們會叫食堂的叔叔為“爸爸”,看見經常來看望他們是的好心人為“媽媽”——這讓我憂傷。

              3、福利院里的孤獨與夢想

              福利院是一種封閉式的管理,除了學校上課的時間,他們便是呆在院里,很少出門,偶爾有大孩子去打籃球,他們很少有機會接觸外面的世界。他們在福利院,一般情況下是斷然不準出去的?我問過他們,他們說偶爾有機會帶他們出去玩,大一點的孩子對附近還是很熟悉的。

              我們發現他們的理想也是繽紛漂亮的,我問過他們以后想干什么,他們有想當老師、醫生的等。有的孩子,學習很認真,我告訴他們學習之改變自己的很好的出路。

              時間很快結束了,我想,我來到福利院之前,是帶著好奇的眼光來看待這個為外界所不知的地方的,走的時候我才發現,我還是如此對他們的關照,也讓我重新審視了一下自身的成長過程,我曾經的煩惱,他們也會有,當然,也許回會有我所沒有經歷的苦難或者傷感,但我一直相信社會,我相信他們,一定會健康地成長的,也會長大,成家立業,成為千萬普通人中間的一位。我相信的!

              福利院社會實踐報告2

              一、實踐目的

              尊老、幼一直是中華民族的傳統美德,在發展迅速的今天,物資雖說是極大豐富,可是中年一代卻終日忙碌工作,疲于奔波,我們作為新時的高中生理應把中華民族的美德傳承下去,為社會獻出一份愛心去溫暖那些或是子女忙碌無暇陪伴的內心孤獨的`老人,或是沒有家人孤苦無依的老人,或者無人照顧的病弱的孩子和特殊人群。

              二、實踐單位介紹

              xx區社會福利院是區政府投資建設的一所公辦專業養老機構占地xx畝,建筑面積xx平方米,設計床位xx張。

              三、實踐內容和心得體會

              20xx年2月22日上午我們A2班的9名同學來到了xx區社會福利院,并為這里的老人帶來了我們準備的水果、面包等食物,這天天氣炎熱可是我們每人都很興奮,能為孤寡老人,病弱孩童帶去快樂,為社會獻一份愛心,我們的心中都感到一絲清涼。此行我們的口號是愛行天下,奉獻愛,傳遞愛是我們每個人的責任。

              進入到福利院給我們的第一感覺就是整潔、干凈,整潔的大院處處體現工作人員的辛勞,草坪上還立著刻有福壽安康的大石,體現了社會對老幼孤弱者的祝愿。在美好的夏日里,小廣場的邊上有一排葡萄架,綠葉掩映下,老人和同學們親切地交談,陽光中的笑臉滿溢著內心小小的幸福。這種舒適的環境中生活的孤寡老人和病弱的孩子的內心應該會溫暖,我們時常的探望會讓他們倍感溫暖,這也是我們此行的目的。

              在工作人員的陪同下我們先去探望了一位生活不能自理的老奶奶,終日臥床的老人的房間雖然不大,不過外面陽光此時灑滿小小的居所,同學拿著香蕉送到老人的嘴邊時,老人勾起唇角露出了一個靦腆的微笑,這畫面真美。我們的到來如同窗外的陽光給這里的老人帶來希望。同學在房間中努力地和老人交談,雖然老人聽得有些不真切但是她始終面帶微笑,真是很可親的一位老奶奶,當同學要離開時,老奶奶嘟囔著一句誰也沒有聽清的話,也許是感謝,也許是道別,也許是一句她自己都不懂的話,這個溫暖的瞬間定格在了照片中,也定格在他們彼此的記憶中。

              接下來我們有到了幾個爺爺奶奶的房間和他們聊天,給他們唱歌,與他們合影,他們的動作雖然笨拙,但是看著他們的可愛的模樣和笑臉我們心里美滋滋的。其中的一個爺爺給我們講述了許多他過去的故事,有剛建國時候的貧窮生活,也有改革開放候的幸福日子,現在兒女雖不在身邊但是有福利院的養護生活很好。合影時,奶奶害羞地低著頭,而一位瘦弱的爺爺卻默默地坐在同學的身后,怎么也不靠前,她們喜歡孩子們,也希望在孩子們的身后為他們默默祝福,靜靜祈禱,希望孩子們健康快樂地成長。

              有一位爺爺,行動不方便坐著輪椅,但是很喜歡曬太陽,我們到了以后,一位男生主動推著他的輪椅到小廣場散步,陽光下兩個人的影子拉的很長,照片中爺爺望著遠方,臉上充溢著滿足感,那位男生看著鏡頭,眼中滿是溫柔。正所謂贈人玫瑰,手有余香,男生推著老人回屋的途中,老人緊緊的牽住了他的手,過后這位男生跟我們激動的講述了他感受到的老人手中的溫度時,幾近落淚,此行我們不僅獻出了自己的愛心,也得到了老人們愛的回應。

              活動最后,為了鼓勵我們,福利院的阿姨熱情地表揚了我們,并給我們頒發了榮譽證書。面對鏡頭我們很喜悅,也有些不好意思,短短一天的時間,卻受到如此殊榮,我們來奉獻愛,可是最后卻被這濃濃的愛意緊緊包裹住了。

              走出了福利院的主樓,有的同學很高興,因為這一天過得很充實,有的同學有些沉默,也許因為這短暫的時間讓人不舍和留戀。我想一天的社會實踐,時間短暫,我們為老人孩子們做的有限,但是這次實踐活動會給我們的心靈強大的震撼。愛不是說說就可以,愛要付出行動,去看望,去陪伴,愛福利院的老人孩子,也要愛我們身邊的每一個人,愛為我們操勞的父母,愛為我們無私付出的老師,愛我們的同學,愛社會上所有需要愛的人。而除了愛,我更深切的體會到,人的強大不單是身體上的,內心的健康和積極向上更是重要,在這一天的實踐活動中,我們得到的遠比付出的要多得多,在今后的生活中,我想我們每個人都會積極參見此類活動,我們也會迅速成長起來,成長為身心健康,有責任感和使命感的人。

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